『ARG』369号を読んで ― 2009-04-09
2009/04/09 當山日出夫
『ARG』369号を読んでおもったこと、すこし。
今後のARGの活動の方向として、
http://d.hatena.ne.jp/arg/20090405/1238918531
1. 学術に特化したプラットフォーム的なウェブサービスを開始する(academicweb.jp)。
2. ACADEMIC RESOURCE GUIDE(ARG)の運営主体を個人から組織へと移行する(法人化)。
3. ACADEMIC RESOURCE GUIDE(ARG)の名義で、勉強会・講習会等のイベントを開催する。
の3点があげられている。私としても、賛成。是非とも、この方向で進めていって欲しいと考えている。
なによりも、今年度の後期の授業は、ARGそのものを教材につかう予定。文学部の3回生。前期は、パワーポイントを使っての、プレゼンテーションの練習。それをふまえて、後期に、ARGが毎週刊行になるので、その輪読会、あるいは、パワポをつかってのプレゼンで、自分の気になった記事について述べるなど、やってみたいと思っている。
後期の学生がどれほど来るかわからないが、ともかく、それまで維持していただきたいと切に願っている。
當山日出夫(とうやまひでお)
『ARG』369号を読んでおもったこと、すこし。
今後のARGの活動の方向として、
http://d.hatena.ne.jp/arg/20090405/1238918531
1. 学術に特化したプラットフォーム的なウェブサービスを開始する(academicweb.jp)。
2. ACADEMIC RESOURCE GUIDE(ARG)の運営主体を個人から組織へと移行する(法人化)。
3. ACADEMIC RESOURCE GUIDE(ARG)の名義で、勉強会・講習会等のイベントを開催する。
の3点があげられている。私としても、賛成。是非とも、この方向で進めていって欲しいと考えている。
なによりも、今年度の後期の授業は、ARGそのものを教材につかう予定。文学部の3回生。前期は、パワーポイントを使っての、プレゼンテーションの練習。それをふまえて、後期に、ARGが毎週刊行になるので、その輪読会、あるいは、パワポをつかってのプレゼンで、自分の気になった記事について述べるなど、やってみたいと思っている。
後期の学生がどれほど来るかわからないが、ともかく、それまで維持していただきたいと切に願っている。
當山日出夫(とうやまひでお)
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