やまもも書斎記

2009/01/07　當山日出夫

竹内洋（2008）．『学問の下流化』．中央公論新社

読んで印象に残ったところをいくつか。

第３章の「大学改革のゆくえを考える」。これは、『大学改革の社会学』（天野郁夫、玉川大学出版部、2006）の紹介。このなかで、次のように書いてあるのが印象的。この本における指摘として、

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アメリカの大学は単なる企業モデルに終わるものではない。知の合理化をもとめる「知の企業体」でもあり、他方では大学人が必死に「知の共同体」を守り、そだててきたことをわすれてはならないという。（p.165）
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で、これにつづいて掲載が、「大学の「教科書」の昔と今」（pp.168-173）。

この最後につぎのようにある。

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最近の授業は、パワーポイントやビデオを併用しながらおこなっている教師も多い。だから、こうした視聴覚教材とも連動した、CDやDVDつきの新しい教科書があらわれてもよい時代となった。日本の大学の教科書は長い停滞の時代を経て、大きな改革の時代を迎えつつある。学生本意の教科書市場がみえてきたのである。（p.173）
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個人的な感想としては、やや楽観的にすぎるかな、と思ってしまう。だが、これも、分野にもよるにちがいない。特に、語学教科書は、このような方向に向かっていることは確か。

あくまでもオーソドックスな、旧来のアカデミックなスタイルにのっとったレポートや論文の書き方、あるいは、パワーポイントを使ったプレゼンテーションの方法、これらについての教科書は、まだまだこれから、という気がする。（今の学生に、論文や発表として、もとめるのは、独創性なのか、形式的なルールなのか、このあたりの基礎的議論が必要であろう。大衆化した大学教育のなかで、旧帝大のようなレベルで「卒論」をもとめるのは、無理がある、と私は思う。）

ビジネス関係のパワーポイントの使い方のマニュアル本は、たくさんある。しかし、特に人文学系の学生を対象とした、パワーポイントの使い方のテキストは、ほとんど無い。学生にパワーポイントを教えるための、パワーポイント教材、この種のものが無いわけではない。だが、うっかりすると、それこそ、はてしない「下流化」をまねく。場合によると、教室が、パワーポイント映写の劇場（無論、学生は、途中での入退出自由）になりかねない。

當山日出夫（とうやまひでお）