やまもも書斎記

2008/11/03　當山日出夫

今年度の後期、「アカデミック・プレゼンテーション」ということで、パワーポイントの使い方の基本を教えている。また、次年度、他の大学であるが、「言語表現実習」ということで、インターネット言説空間での表現論（主に、ブログ）を、学生と一緒に考えようと、いう状況。

これまでの経験で、困るのが、教室がコンピュータ教室か、否か、の問題。

目の前にディスプレイがある状態、これは、とても見やすいのだが、普通、プレゼンテーションでは、こんなことはない。たいてい、スクリーンにプロジェクタで、映す。

新しいパワーポイント2007では、画面の背景に、微妙なグラディエーションがつけられる。しかし、私は、学生にこの機能は使うな、と言っている。それは、実際のプレゼンテーションの場では、場所の照明のあり方によって、スクリーンが均一に見えないことが多い。むしろ、単色でぬりつぶしておいた方が、照明による影響を、目で見て補正しやすいので、この方がいい。

しかし、実際の、パワーポイントの設定や操作を教えるとなると、コンピュータ教室でないと難しい。

それにしても、インターネット接続、パワーポイントなどの利用を前提に、教室の設備や設定を考えるか（使わない人がいても、それは自由）、あるいは、旧来方式で使わないのを前提にしてあって、使いたい人は、特別に、というのか、発想の基盤が違うと、こまってしまう。

インターネットで、あれこれと、プロジェクタの製品カタログをみていっているのだが、最新のものでは、黒板に投影できる機能のものもある。価格もそう高くはない。また、ごく普通の機種であれば、安いのは５万円ほどで売っている。

今の教育（大学をふくめて）が、対人コミュニケーション能力を重視、ということであるならば、それに合わせて、情報機器の整備も必要ではないかと思っている。ひたすら、用意してきたレジュメを読み上げるだけでは、（また、聞いているだけでは）、その訓練にならない。

當山日出夫（とうやまひでお）